培生密切关注OMO教学效能

在2021年4月14日之前，培生已经完成了“OMO教学效能项目”的第一期研究，该项目的目的是验证OMO模式中“在线外教服务”环节的实际效果。初步结果表明，该服务获得了家长们广泛的认可，使用该服务的学生表现出更主动的学习态度、更高的自信心以及更地道的语言表达等积极倾向。

据位于中山市的中港英文学校教师Heidi所说，学生们对这种新的授课形式非常感兴趣，屏幕上的在线外教课激发了学生们的主动性，他们更积极地参与每一堂课，认真听讲，讨论，并回答老师的问题，英语学习的热情使他们进步明显。

疫情常态化使OMO成为很多机构和学校的必选方案，在线外教直播课是很多学校和机构选择的模式之一。然而，大部分机构和学校虽然寻求了OMO转型，但是大部分的转型只是做到了“在线”，而没有做到“教学”。只有在更智慧的教学手段下，学生才能获得更佳的学习体验和成效。

针对政府“停课不停学”的号召，培生从去年开始陆续推出OMO解决方案“培生在线外教”和“培生教学盒子”，其中“培生在线外教服务”受到了广大用户的关注。为了验证该方案的成效，培生于去年10月开启了“培生OMO教学效能研究项目”，通过讲座、调研、培训和访谈等形式收集了学生、机构以及家长的意见和建议。

培生中国及南亚地区董事总经理林国章表示：“培生一直相信，成效是检验产品的重要标准，我们一直努力为学习者提供高质量的线上学习解决方案，也希望能够根据使用者的反馈而不断改进我们的服务。”培生OMO解决方案以“培生教学盒子”和“培生在线外教”为基础，通过提供优质教育内容、国际性权威测评体系、前沿性教师发展服务、数字化推广支持和多维度运营支持，打造“备、授、评、练、辅”的无界学习闭环，实现线上、线下融合发展的效果。

其中，培生最近推出的“培生教学盒子”是为学校和机构打造的可定制、全场景、数字化课程服务平台，包含管理端、教师端、学生端的培生优质课程服务平台，及全面的市场和运营支持，全面赋能学校和机构完成线上、线下融合的转变。